郑州外国语中学举行课题中期报告研讨会

郑州外国语中学教科研课题中期汇报暨研讨会在二楼会议室举行

学校市级立项课题主持人代表作中期汇报

课题主持人汇报课题开展情况

胡远明主任分别就四个课题的中期报告进行细致点评与专业指导

12月17日下午，郑州外国语中学2020-2021学年教科研课题中期汇报暨研讨会在二楼会议室举行。学校特邀专家——郑州市教科所综合研究室主任胡远明进行专业指导。学校教学副校长王延钊、教科室主任赵大莉等领导和市级以上立项课题主持人及课题组成员出席会议，研讨会由教科室主任赵大莉主持。

首先，学校四位市级立项课题主持人代表作中期汇报。他们汇报了课题前期开展的主要研究工作、取得的阶段性研究成果、课题研究过程中遇到的问题及相应的解决策略及下一步思路与打算。

四位老师汇报结束之后，胡远明主任分别就四个课题的中期报告进行细致点评与专业指导。胡主任指出：课题立项后，经过一段时间的研究，积累了一些研究素材，解决了一些实际问题，遇到了新的困惑或问题，这就需要课题组成员召开中期研讨会对课题再次进行梳理和总结，即撰写中期报告，这是课题研究过程中必不可少的环节。他结合课题中期报告实例，讲解报告的优点和存在的问题。最后，他重点强调：要做“基于问题的研究”，注重真问题、真原因、真研究、真解决，扎扎实实做课题，真真切切做研究。中期报告实际上就是课题研究行进途中的“驿站”，作用是补充和积蓄研究能量，重新规划课题研究的行进路线，纠正课题研究过程中的偏差，从而保证课题研究工作的顺利进行与高质量发展。

    胡主任的讲座深入浅出，幽默生动，与会老师纷纷表示，今天的讲座受益匪浅，更坚定了课题研究的初心，明确了课题研究的方向，落实了课题研究的行动。

最后，教学副校长王延钊总结到：教师的任务除了教学之外，还应使自己成为研究者，成为教育科研的主力军，通过教育科研促进自己的专业成长，从而实现科研兴教，科研强校。课题的中期报告是课题研究的跋涉期、关键期，一定要树立“真问题意识”，依据问题，在课题研究与日常教学中循序渐进地去研究，去实践，去完善，认认真真做科研。