政治学科教学基本功考核办法
阅读数：3966 更新时间：2015-05-22
教学基本功考核内容包括学科教学技能和模拟上课两部分，分值为100分。具体要求及考核办法如下：
一、学科教学技能考核内容、要求及评分标准
1．学科教学技能占50分。考核内容为“试题设计”。
2．考核要求
（1）教师根据给定的主题，自己上网搜集材料，结合初中课程标准和教材知识，编制一道主观性试题（含背景材料、设问、答案）。
注意：教师应自带课程标准、学段教材，在电脑上以word文档的形式完成试题设计，并以“学校＋自己的名字”命名文件名。考试结束时发送至zyqzxjys@126.com，待监考教师确认收到邮件后，方可离开考场。
3. 评分标准
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项目 等级 |
设计依据 （10分） |
背景材料 （10分） |
设问 （10分） |
答案 （10分） |
总体评价 （10分） |
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A等 （8—10分） |
依据课标，结合教材，难度适当。 | 材料简洁，信息丰富，逻辑性强。 | 设问巧妙、新颖，指向明确。 | 答案准确、条理、精练。 | 充分体现中、高考方向和新课程理念。 |
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B等 (5—7分) |
撇开课标，体现教材，偏难或偏易。 | 材料完整，较通顺。 | 设问清晰，指向明确。 | 答案正确。 | 基本体现中、高考方向和新课程理念。 |
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C等 （4分以下） |
完全脱离课标和教材，过难或过易。 | 材料雍长、杂乱，内容空洞。 | 设问不够清晰、严谨，指向不明。 | 答案不准确。 | 完全偏离中、高考方向和新课程理念。 |
4.时间：2015年5月25日下午3：00——4：00，2：50签到。
5.地点：郑州第73中学电脑室（桐柏路与航海路交叉口西南角）。
二、模拟上课考核的内容、要求及评分办法
1．模拟讲课占50分，每位教师讲课的时间不得超过6分钟。
2．模拟讲课课题从所给定的课题中任选一个，按照抽签顺序，面对评委讲课。
3．从教师语言、教学重难点的把握、情境及问题设计等方面进行评分。
4．计分方法：评委由5人组成，去掉一个最高分、一个最低分，其余分数相加平均后即为选手的成绩。
5.时间：2015年6月1日下午3：00——5：30，2：50签到。
6.地点：郑州第73中学阅览室（桐柏路与航海路交叉口西南角）。
附件1：模拟上课量化评价表
附件2：中原区教研合作体笔试合格人员名单
中原区中学教研室
2015年5月20日
附件1：
模拟上课量化评价表
| 评价项目及权重 | 评价要点 | 等级、分值 | ||||
| A | B | C | D | |||
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目标设置 目标表述（20分） |
1 | 基于课程标准设置教学目标 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 2 | 把握文本的核心内容，分析其在学科知识中的地位、作用 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 3 | 准确把握学情、学生认知规律及学习的起点 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 4 | 目标表述具体、清晰、可操作 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 课堂评价（10分） | 1 | 课堂评价与教学目标一致 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 2 | 课堂评价形式多样 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
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教学过程 教学方法 （40分） |
1 | 情境创设新颖，导入方法自然 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 2 | 教学环节围绕教学目标科学合理地展开 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 3 | 适时展开课堂评价落实目标，促进学生进步与发展 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 4 | 学科特色突出，教学方法灵活，导学案使用恰当。 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 5 | 学生主体作用和教师主导作用有机结合，体现课改精神 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 6 | 重点鲜明突出，难点突破巧妙，总结精要到位 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 7 | 恰当使用“班班通”辅助教学 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
| 8 | 作业练习设计合理，符合减负要求 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
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基本素质 基本能力 （20分） |
1 | 学科知识准确、系统，学科语言规范严谨，普通话标准 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| 2 | 举止得体，教态自然大方 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 3 | 板书规范，设计合理 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 4 | 示范操作，熟练规范 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
| 5 | 思维敏捷，应变能力强 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
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教学特色 （10分） |
1 | 整体设计自然流畅，起承转合过渡自然 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 2 | 体现独特、创新的教学风格与特色 | 5 | 3 | 2 | 1 | |
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