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政治学科教学基本功考核办法

阅读数:3887 更新时间:2015-05-22

教学基本功考核内容包括学科教学技能和模拟上课两部分,分值为100分。具体要求及考核办法如下:
一、学科教学技能考核内容、要求及评分标准
1.学科教学技能占50分。考核内容为“试题设计”。
2.考核要求
(1)教师根据给定的主题,自己上网搜集材料,结合初中课程标准和教材知识,编制一道主观性试题(含背景材料、设问、答案)。
注意:教师应自带课程标准、学段教材,在电脑上以word文档的形式完成试题设计,并以“学校+自己的名字”命名文件名。考试结束时发送至zyqzxjys@126.com,待监考教师确认收到邮件后,方可离开考场。
    3. 评分标准

项目
等级
设计依据
(10分)
背景材料
(10分)
设问
(10分)
答案
(10分)
总体评价
(10分)
A等
(8—10分)
依据课标,结合教材,难度适当。 材料简洁,信息丰富,逻辑性强。 设问巧妙、新颖,指向明确。 答案准确、条理、精练。 充分体现中、高考方向和新课程理念。
B等
(5—7分)
撇开课标,体现教材,偏难或偏易。 材料完整,较通顺。 设问清晰,指向明确。 答案正确。 基本体现中、高考方向和新课程理念。
C等
(4分以下)
完全脱离课标和教材,过难或过易。 材料雍长、杂乱,内容空洞。 设问不够清晰、严谨,指向不明。 答案不准确。 完全偏离中、高考方向和新课程理念。
  注意:所有教师应独立设计试题,确保试题的原创性,所设计的试题若与他人试题雷同,则该份试卷判零分。
4.时间:2015年5月25日下午3:00——4:00,2:50签到。
5.地点:郑州第73中学电脑室(桐柏路与航海路交叉口西南角)。
二、模拟上课考核的内容、要求及评分办法
1.模拟讲课占50分,每位教师讲课的时间不得超过6分钟。
2.模拟讲课课题从所给定的课题中任选一个,按照抽签顺序,面对评委讲课。
3.从教师语言、教学重难点的把握、情境及问题设计等方面进行评分。
4.计分方法:评委由5人组成,去掉一个最高分、一个最低分,其余分数相加平均后即为选手的成绩。
5.时间:2015年6月1日下午3:00——5:30,2:50签到。
6.地点:郑州第73中学阅览室(桐柏路与航海路交叉口西南角)。
 
附件1:模拟上课量化评价表
附件2:中原区教研合作体笔试合格人员名单
 
 
                             中原区中学教研室
                              2015年5月20日
 
 
附件1:
模拟上课量化评价表

评价项目及权重 评价要点 等级、分值
A B C D
目标设置
目标表述(20分)
1 基于课程标准设置教学目标 5 3 2 1
2 把握文本的核心内容,分析其在学科知识中的地位、作用 5 3 2 1
3 准确把握学情、学生认知规律及学习的起点 5 3 2 1
4 目标表述具体、清晰、可操作 5 3 2 1
课堂评价(10分) 1 课堂评价与教学目标一致 5 3 2 1
2 课堂评价形式多样 5 3 2 1
教学过程
教学方法
(40分)
1 情境创设新颖,导入方法自然 5 3 2 1
2 教学环节围绕教学目标科学合理地展开 5 3 2 1
3 适时展开课堂评价落实目标,促进学生进步与发展 5 3 2 1
4 学科特色突出,教学方法灵活,导学案使用恰当。 5 3 2 1
5 学生主体作用和教师主导作用有机结合,体现课改精神 5 3 2 1
6 重点鲜明突出,难点突破巧妙,总结精要到位 5 3 2 1
7 恰当使用“班班通”辅助教学 5 3 2 1
8 作业练习设计合理,符合减负要求 5 3 2 1
基本素质
基本能力
(20分)
1 学科知识准确、系统,学科语言规范严谨,普通话标准 4 3 2 1
2 举止得体,教态自然大方 4 3 2 1
3 板书规范,设计合理 4 3 2 1
4 示范操作,熟练规范 4 3 2 1
5 思维敏捷,应变能力强 4 3 2 1
教学特色
(10分)
1 整体设计自然流畅,起承转合过渡自然 5 3 2 1
2 体现独特、创新的教学风格与特色 5 3 2 1
 
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