水荡成涟漪，石击发灵光-育人动态-郑州外国语中学

育人动态

水荡成涟漪，石击发灵光

阅读数：583 更新时间：2022-12-26

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击亦发灵光。

为进一步发挥教育集团校对德育工作的引领、指导、支撑、评价作用，加强校际间交流合作、相互学习，按照“共享共促，相互借鉴；观摩交流，以评促改”的原则，12月19日至21日，郑州外国语中学教育集团德育骨干力量，齐聚云端，观摩升旗仪式，共话班级管理，聆听育人故事，展评优秀班会，体验在线心理健康辅导，分享家校协同做法……一场场别开生面的活动，一次次启迪智慧的碰撞，集团校不仅在交流分享中提升了育人水平，而且也在相互学习中，增进了了解，收获了友谊，促使集团各校德育工作不断迈向新台阶。

12月19日早上迎着清晨的曙光，66中带来“弘扬传统，情暖冬至”的云端升旗仪式展示，学校利用传统节气——冬至，开展传统文化教育，用学生熟悉且贴近学生实际的活动，引导学生们不以网课为学习懒散的理由，线下线上一个样，珍惜时间，努力拼搏，无愧于自己，无愧于韶华。升旗活动的第三项“党史小故事”专栏，是该校坚持已久的传统，通过这些有趣贴合学生年龄特征的小故事增强学生的代入感，激发学生的爱国热情。

当天下午，老师们跟随“云端”转移至郑州外国语中学主会场，活动主题为“云端育人，用爱护航——班主任育人经验分享”。

首先，班主任白露老师做线上班级管理经验介绍，内容分四个部分：一是常规推进，做到“有序”无差别。比如，时间强调、课堂要求、两操进行、作业要求、班级小结。二是班会开展，做到“教育”接地气。详细分享了“纠正假努力”学生现身说法、“最好的我们”网课之星评选主题班会、“榜样的力量”主题班会等班级活动。三是多方联动，做到“接力”共提升。及时沟通班级情况、做好后备支持；及时了解学生状态、做好班情统计；双向反馈学生情况、勤沟通共保障。四是留心细节，做到“关爱”不停歇。虚拟背景分享，好物分享，缓解学生烦躁情绪；对学生多关爱，隔着屏幕不隔爱。

随后，胡小梅老师做了《讲好班级故事，绽放奋斗青春》的专题报告，她从古今中外名人轶事、郑外学子的励志故事、班级活动中发生的故事、家校共育过程中的故事等多角度提炼育人素材，挖掘育人价值，通过故事的讲述影响更多学生。一名老师听了胡老师的故事讲述，感慨道：“没想到胡老师能够从故事的来源、故事的呈现、故事的收集、故事的提醒、故事的延续这么多方面切入，解读如何做好班主任管理工作，娓娓道来，对学生的爱如同涓涓细流润心田，让人沉醉其中，受益匪浅。”

12月20日下午52中老师带来“我的世界不摆烂”主题班会展示，利用线上班会主阵地，围绕德育主题，促进学生全面健康发展。班会上通过“世界杯为何有如此大吸引力”引出本节班会课学习目标：通过寻找本届世界杯中自己喜欢的球队与球星，深入挖掘他们身上展现出的精神品质，分析取得成功所必备的条件；通过认识“摆烂”现象，反思自己身上存在的摆烂心态。在接下来的班会活动中，同学们争相回答自己喜欢的球星，学习其可贵精神，并通过发掘身边的自律榜样，见贤思齐、制定期末目标和复习计划，拒绝摆烂。

21日下午69中学的杨佩艺老师，以如何驯服焦虑小怪兽为主线，为大家带来了一堂精彩的心理课程。什么是考试焦虑？伴随考试焦虑会出现哪些症状？在面对考试焦虑时可以怎么做？杨佩艺老师通过专业的分析与引导，帮助学生正确地认识考试焦虑，并且给出了正确处理考试焦虑的六种方法。最后，杨老师进一步鼓励学生，相信每一因为学生都能正确驯服焦虑小怪兽，更加自信地迎接考试。临近期末，这样一堂专业又实用心理健康教育，对学生来说如及时雨一般，缓解了学生焦虑抑郁的心情。

本次集团校线上德育工作交流活动内容丰富，成效显著，达到预期效果，也让校际间的交流合作出现新可能、新方式。