文化浸润启智 读写融合育人

——郑外教师亮相第十一届全国中小学英语阅读教学学术研讨会

冬韵渐深，教研笃行。2025年12月，第十一届全国中小学英语阅读教学学术研讨会隆重举办。本届会议以“文化为基，读写融合”为主题，旨在传播前沿的阅读教育理念，探索如何应对人工智能时代的教育挑战，并通过文化浸润与读写互促，共同推动我国中小学英语阅读学术研究与教学实践的发展。会议吸引了国内顶尖专家、各省市教研员和一线中小学英语骨干教师1000余人齐聚义乌市绣湖中学，共赴英语阅读教育一年一度的学术盛会。郑州外国语中学杨晨薇老师作为河南省优秀教师代表，在初中分会场完成《Own Goal》说课课例展示，以鲜明的育人导向与精巧的教学设计赢得与会专家与同仁的高度认可。

本次研讨会初中分会场聚焦分级阅读教学实践，杨晨薇老师的说课内容选自《大猫英语分级阅读（河南版）》十三级的《Own Goal》。课例以“情节-人物-主题”为主线，讲述了主人公杰克因误会担任守门员却自摆“乌龙”后勇于坦白，妹妹杰斯凭借实力获得足球队认可的成长故事。教学设计中，杨晨薇老师深度融合新课标理念，将语言学习与价值引领有机结合。她运用封面预测、图片排序、思维导图等可视化工具，帮助学生梳理故事脉络；通过小组研讨、情景论坛等互动形式，引导学生深入探讨诚实、勇气与包容的价值内涵。同时，课程突出性别平等、团队合作与尊重个体差异的育人导向，通过分层任务适配不同学生需求，实现语言能力提升与品格培养的协同发展，生动诠释了“英语阅读教学既是语言习得过程，更是育人实践过程”的核心理念。

初中分会场评课专家团队由北京师范大学王蔷教授、孙晓慧教授及浙江省教育厅教研室李威峰教研员组成。专家们对杨晨薇老师的课例给予充分肯定：课程设计紧扣“教学评一体化”要求，将分级阅读资源与育人目标深度融合，体现了扎实的教学功底与创新的教学思维。专家点评指出，杨晨薇老师的说课既注重语言知识的夯实与阅读技巧的培养，又通过真实情境创设与价值探究，让学生在理解故事的同时实现人格成长，为初中英语分级阅读教学提供了可操作、可复制的实践范例。其分层任务设计与多元评价方式，有效兼顾了不同水平学生的发展需求，真正落实了“以生为本”的教学理念。

杨晨薇老师的精彩展示，离不开郑州外国语中学“立德树人、追求卓越”的办学理念支撑，更得益于学校外语教研组的集体智慧与潜心钻研。学校高度重视教师专业发展，搭建多层次教研平台，通过集体备课、专题研讨、专家引领等方式，推动教师团队在教学理念与实践能力上持续进阶。此次课例展示，既是学校英语教学改革成果的集中体现，也是对 “以教师专业成长促进学生全面发展” 办学方略的生动诠释。

此次全国性学术交流，为郑州外国语中学英语教学改革注入了新的活力。未来，学校将持续聚焦核心素养培育，深化分级阅读教学实践，加强与全国教育同仁的交流合作，不断优化教学资源与课程体系。学校将继续搭建优质成长平台，鼓励教师探索创新，让每一次教学实践都成为推动学生成长的坚实力量，为培养兼具语言能力、思维品质与文化自信的新时代青少年不懈努力。