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课堂是教学帮扶的核心阵地。活动中，郑州外国语中学的学科导师与被帮扶学校教师围绕同一教学内容开展“同课异构”展示。外语中学导师团队立足新课标要求，聚焦学生学科核心素养培育，精心设计教学环节，以扎实的教学功底、灵动的课堂互动、深入浅出的讲解呈现了多节高质量示范课。课堂上，师生互动热烈高效，探究活动层层递进，既注重知识的精准传递，更强调思维能力的引导提升，展现了优质课堂的独特魅力。

与此同时，被帮扶学校的教师也结合本校学情与教学特色展示了风采课，在教学设计中融入自身教学思考与实践经验，呈现出鲜明的教学个性。不同的教学思路、多样的教学方法碰撞出智慧的火花，让在场听课教师感受到了“同课异构”的独特价值。

示范课与风采课结束后，帮扶团队与被帮扶学校教师分组开展精准评课。郑州外国语中学的学科导师本着“实事求是、以评促改”的原则，深入剖析每节课的亮点与不足，从教学目标设定、教学环节优化、教学方法创新、学生主体地位发挥等方面提出针对性建议。

评课过程中，双方教师坦诚交流、各抒己见，既肯定了课堂教学中的创新做法，也围绕教学难点突破、课堂效率提升等问题展开深入探讨。被帮扶学校教师表示，导师们的点评精准到位、切中要害，为自己指明了改进方向，有助于快速提升教学实践能力。

为推动帮扶实效向纵深发展，双方教师以评课为基础，开展了主题鲜明的集体教研活动。围绕“新课标落地路径”“教学评一致性实践”“校本研修提质策略”等核心议题，郑州外国语中学的导师团队结合学科特点，从教材分析、课标解读、教学设计、作业设计等方面进行系统指导，分享了外中在教学教研中的成熟经验与创新做法。

被帮扶学校教师积极分享本校教学教研中的困惑与探索，双方通过案例分析、经验交流、思维碰撞，共同探寻解决教学实际问题的有效路径。此次教研活动打破了校际壁垒，促进了优质教育资源的共享互鉴，让两校教师对新课标理念的落地实施、教学评一致性的实践运用有了更清晰的认知与把握。

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